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蕃茄田少儿美术-老师如何上好试听课?

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摘要:    老师上是试听课的目的:首先让孩子学到真正的美术知识,机构挣钱;课顾老师有提成;任课教师有提成。   给孩子上试听课前,老师要了解:1、孩子的年龄;2、孩子的性别;3、孩子之前是否在其他机构学习过美术;4、孩子是否爱好美术;5 ...
   老师上是试听课的目的:首先让孩子学到真正的美术知识,机构挣钱;课顾老师有提成;任课教师有提成。   给孩子上试听课前,老师要了解:1、孩子的年龄;2、孩子的性别;3、孩子之前是否在其他机构学习过美术;4、孩子是否爱好美术;5、家长对于孩子学画画的期望值是什么?   试听课-课程案例   花儿朵朵开   首先,让孩子看一个倒霉熊与小花的视频,引出主题。老师给孩子讲解花的结构,花心花瓣。主要是对水粉颜色的运用与表现。   教学的目的:主要是让孩子热爱大自然。   教具准备:黑卡圆、白卡正方形、水粉笔、水粉颜料。   青花瓷   先让孩子看一个青花瓷的视频,老师讲解青花瓷的发展历史,了解青花瓷的的种类。观看图片,老师对青花瓷各部分造型的讲解。   教学的目的:主要是培养孩子对中国传统文化的喜爱。   教具准备:白卡、黑卡、笔、水粉颜料   从孩子的画画过程中,老师能分析出孩子的性格与心理特征。   线条与心理   线条清晰力度适中:表达孩子正常情绪稳定。   线条模糊:表达孩子细到看不清,缺乏安全感,胆小,自我压抑。   对线条过于强劲,甚至把纸戳破:表达孩子具有攻击性,发泄愤怒。   断断续续总是改变方向:表达孩子由于焦虑想要隐藏自我,自闭儿童很喜欢画重复的东西,比如不断的缘或迷宫。   色彩与心理   偏爱暖色:活泼,热情,精力充沛,心情愉快。   偏爱冷色:安静思考严谨悲伤,心情烦恼。   喜欢很强烈的颜色:做事儿,有激情,有领导才能,但是属于易怒型,缺乏耐心。   喜欢阴郁的颜色:被动,含蓄,焦虑,多愁善感。   喜欢多种颜色搭配在一起:开朗乐观,人缘好受,欢迎但容易浮躁。   只有一两种颜色:冷静,谦让,不喜欢与人交往,不容易接受挑战。   试听课上完,老师要和家长沟通什么?   1、孩子上完试听课,让孩子掌握哪些知识;   2、孩子整节课哪些地方表现的很优秀,哪些地方是弱势;   3、针对于孩子的弱点,结合我们课程的特点,会为孩子带来哪些方面的提升与改变;   4、询问家长的意见,并且引导家长说出给孩子所报美术的需求点,针对于家长的需求点,结合着我们的课程优势,在做进一步沟通。
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