老师上是试听课的目的：首先让孩子学到真正的美术知识，机构挣钱;课顾老师有提成;任课教师有提成。
给孩子上试听课前，老师要了解：1、孩子的年龄;2、孩子的性别;3、孩子之前是否在其他机构学习过美术;4、孩子是否爱好美术;5、家长对于孩子学画画的期望值是什么?
试听课-课程案例
花儿朵朵开
首先，让孩子看一个倒霉熊与小花的视频，引出主题。老师给孩子讲解花的结构，花心花瓣。主要是对水粉颜色的运用与表现。
教学的目的：主要是让孩子热爱大自然。
教具准备：黑卡圆、白卡正方形、水粉笔、水粉颜料。
青花瓷
先让孩子看一个青花瓷的视频，老师讲解青花瓷的发展历史，了解青花瓷的的种类。观看图片，老师对青花瓷各部分造型的讲解。
教学的目的：主要是培养孩子对中国传统文化的喜爱。
教具准备：白卡、黑卡、笔、水粉颜料
从孩子的画画过程中，老师能分析出孩子的性格与心理特征。
线条与心理
线条清晰力度适中:表达孩子正常情绪稳定。
线条模糊:表达孩子细到看不清，缺乏安全感，胆小，自我压抑。
对线条过于强劲，甚至把纸戳破:表达孩子具有攻击性，发泄愤怒。
断断续续总是改变方向:表达孩子由于焦虑想要隐藏自我，自闭儿童很喜欢画重复的东西，比如不断的缘或迷宫。
色彩与心理
偏爱暖色：活泼，热情，精力充沛，心情愉快。
偏爱冷色：安静思考严谨悲伤，心情烦恼。
喜欢很强烈的颜色：做事儿，有激情，有领导才能，但是属于易怒型，缺乏耐心。
喜欢阴郁的颜色：被动，含蓄，焦虑，多愁善感。
喜欢多种颜色搭配在一起：开朗乐观，人缘好受，欢迎但容易浮躁。
只有一两种颜色：冷静，谦让，不喜欢与人交往，不容易接受挑战。
试听课上完，老师要和家长沟通什么？
1、孩子上完试听课，让孩子掌握哪些知识;
2、孩子整节课哪些地方表现的很优秀，哪些地方是弱势;
3、针对于孩子的弱点，结合我们课程的特点，会为孩子带来哪些方面的提升与改变;
4、询问家长的意见，并且引导家长说出给孩子所报美术的需求点，针对于家长的需求点，结合着我们的课程优势，在做进一步沟通。
