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儿童绘画和成人绘画的区别

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摘要: 儿童绘画是儿童身心发展、感知外部环境、情感外化表达、智力发展和生活经验积累的最直观、最具体的对外体现形式,儿童绘画能力与绘画水平的发展,需要遵循幼儿在不同时期身心发展规律,给予他们适当合理的教育指导。 而成人绘画是建立在成年人已经 ...
儿童绘画是儿童身心发展、感知外部环境、情感外化表达、智力发展和生活经验积累的最直观、最具体的对外体现形式,儿童绘画能力与绘画水平的发展,需要遵循幼儿在不同时期身心发展规律,给予他们适当合理的教育指导。 而成人绘画是建立在成年人已经具备成熟心理和语言行动及思想架构,以及情感的深沉、稳定和智力的成熟之上的,成人绘画内容很大程度上反映出了成年人对社会及自然的全面的、成熟的认识,技巧的精湛和对外界认知,以及认知程度外化体现处理的熟练程度。 因此说身心是否已经成熟,是儿童绘画与成人绘画非常重要的界限。 “自由表现”和“表现自由” 自由表现是儿童在绘画时的一个重要的特征之一,这是儿童绘画与成人绘画的重要区别。儿童绘画的动机往往是出于游戏,是对外界刺激的一种物化表现,他们看到什么,听到什么,经过丰富的想象力的加工之后,体现在他们的画纸上,他们产生绘画的兴趣,不具备较强的目的性,也可以说仅仅是为了愉快,很大程度上,儿童绘画只是出于游戏的心态。 而成人绘画是注重细细传递和情感的表达,带有很强的目的性和明确的表现目标,外界对他们的刺激,或者他们本身想要表达的具体情感,都会通过绘画进行情感的宣泄。我国学者朱光潜指出,成人绘画与儿童绘画的差异就在于游戏性和社会性。 绘画知识与技巧知的区别 在给画作着色的时候,儿童可能将天空画成黄色,将树画成红色,这是因为他们尚未形成对色彩的正确认识和调配颜色的技巧,他们天马行空的想象力认为,世界万物本来的色彩就应该是这样的;而与此不同的是成人绘画对色彩的应用,即便是无意识的着色,也出于有意识的追求,而非不熟悉相关色彩知识与调配技能。 在表现物体形象方面,幼儿绘画无法达到准确的表现客观物体的形象,画出来的形象与物体的实际形象不相符,常常“表里不一”有时甚至需要加以语言标注以作补充;而成人在绘画中,却能运用熟谙的绘画知识和技巧准确的表现事物。 夸张注意和夸张表现 儿童绘画的夸张法是把他们所注意到的或者他们最感兴趣的部分表达出来,而不会去在意事物的整体性,这样的做法往往会“顾此失彼“忽略事物的其他部分。这样的做法,正是因为他们对事物互相之间联系关系缺乏类比和认识的表现,是幼儿自我中心在绘画领域中的表现,这就是儿童绘画时的“夸张注意”。 成人的夸张是指“以现实生活为基础,并借助想象,抓住描写对象的某些特征加以夸大和强调,以突出反映事物本质特征”,是加强艺术效果的表现手法,是“夸张表现”。 所以,作为成人的我们,对于孩子们涂鸦般的绘画,不要指责,不要失望,因为这正是孩子真正的表现,他们会伴随着年龄的增长和专业的美术教育引领,逐渐越画越好。
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