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蕃茄田少儿美术:如何引导孩子记“日记画”

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摘要: 为了培养孩子的绘画技能,一种较好的办法是让孩子学会画图画记日记。不但可以发展孩子描述事物的能力,还可以让孩子逐步掌握儿童“绘画语言”。如何引导孩子记“日记画”呢? 1.找一摞白纸,跟孩子一起做个封面,内页页眉上可以打印上日期,然 ...
为了培养孩子的绘画技能,一种较好的办法是让孩子学会画图画记日记。不但可以发展孩子描述事物的能力,还可以让孩子逐步掌握儿童“绘画语言”。如何引导孩子记“日记画”呢? 1.找一摞白纸,跟孩子一起做个封面,内页页眉上可以打印上日期,然后装订,就OK了。 2.画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔,是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目,不易重来修改,利于孩子建立自信。 3.画的时候,可以指导孩子从两方面寻找题材:日常的生活或听故事后的想象。画之前,家长可先和孩子讨论:今天做了什么有趣的或特别的事?什么人在什么地方、有什么物品? 4.孩子口述,家长记录文字写在画的空白处。 5.可以每天给孩子的日记画一个评价:分三方面:有恒心(指参与绘画活动过程的注意力和持久性);好习惯(指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等);有创新(指创造性思维的开展状况和表现能力)。孩子大一点的,可由孩子和家长同时评价。 画的时候,要启发孩子突出典型场景或情节,把主要表现的内容放在画面中心位置,使画面一目了然。画完后,可以进一步启发孩子,在空白处补充一些与主要场景相关的细节,使画面看上去更加丰富。 日记画是美术启发式教育的一种形式,重在自由表达,所以家长在指导时,不要过于严厉,苛求画得像不像。而应多鼓励和表扬孩子,对有创新的内容要更加予以肯定! 留心孩子在画中发出的心理信号 在儿童绘画中,可看出他们的情绪反应、人际关系等重要指标。 如画中缺乏人物,可能是人际关系欠佳的警讯;自闭症儿童很喜欢画重复的东西,像不断的圆或迷宫,玩玩具时也偏爱僵硬的玩具,并总是会将它们排成一列,没有完成不会停止;又如,画的人物没耳朵,说明孩子心理上有些抗拒家长命令式的话语,人物都是侧面像,一定程度上表明孩子不够自信等;孩子不管画什么都喜欢用黑色或深色一种颜色来画画,说明心理上有一定的压抑情绪或喜欢独处;画中下笔较粗,或来回反复涂抹,反映有一定暴力、好斗倾向;如果儿童到了上学年龄后,在绘画时却无法控制线条,总把颜色涂到着色范围外,就可能显示其控制力与注意力不好。家长要善于从孩子的画中发现孩子发出的心理信号,对孩子及时进行疏导。
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