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大年龄阶段少儿美术特色课程

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摘要: 大年龄段的少儿美术课程,很多老师都有这样的疑惑不会知道怎么样安排课,那现在就给大家统一的讲解一下,首先我们要知道大年龄段孩子的绘画的心理生理的特征是什么? 1、对于父母的依赖感降低、渴望独立和被认同。 2、对事物的认知开始由主观向 ...
大年龄段的少儿美术课程,很多老师都有这样的疑惑不会知道怎么样安排课,那现在就给大家统一的讲解一下,首先我们要知道大年龄段孩子的绘画的心理生理的特征是什么? 1、对于父母的依赖感降低、渴望独立和被认同。 2、对事物的认知开始由主观向客观发展,在艺术创造中更偏向于理性的判断; 3、儿童开始的对幼儿时期创作的那种梦幻般幼稚的不真实的作品,不满意、开始追求事物的客观表现“像”; 4、生理和心理变化特征明显,是由低年级向高年级的“过渡期”也是艺术的“转型期”; 5、大脑的发育已达成人的90%,逻辑思维的能力和事物的理解能力的进一步提升。 6、空间知觉能力发展迅速;基于孩子的绘画特征的表现,我们给孩子们上一些既要有美术专业性强的课,还要有丰富的想象力,提升孩子绘画能力的同时也提升孩子的思维的创造力。 下面一起来看看我们大年龄段的课程吧。 课题一:《百变毕加索》 毕加索说 "我花了四年的时间画的像拉斐尔一样,但用一生的时间,才能画得像孩子一样",本节课孩子们学习毕加索的立体派,立体主义的多视点是同一物体不同视点,把同一物象的不同面组合在同一画面上,以几何图形的块面特征表现物象,使物象超出人以往的视觉接受经验与视觉接受习惯,产生抽象视觉效果。 课题二:《帽子戏法》 本课通过欣赏各类帽子的形状,让孩子们借形想象,用故事的方式,表现在帽子上,其实孩子们的创意画的都是他们的认知、感受、喜好、性格、习惯……等等,老师就是通过美术教学的方式把孩子潜在意识,挖掘出来。 课题三:《一根线的联想》 在一堆乱线条中,你会联想到什么……本课通过“借形想象”“相似想象”去激发孩子们的创造力,让孩子思维由“临摹”到“想象”再到“创造力”的中去转变,但提升创造力的同时我们也去重视专业技法的学习,所以黑白创意插画《一根线的联想》诞生啦。 课题四:《借形想象》 孩子们,随意涂抹一个形状,根据借形想象,去描绘一个他们想象的世界,其实这是一个非常考验孩子们主观思维拓展和发散表达的脑力运动,不同的人看待同一种事物和对象都会有自己的思考与理解,讲自己的认识和理解的精彩的表达出来。 课题五:《昆虫的联想》 一说到基因变异,你会想到什么呢?本课通过“借形想象”中“置换”的思维方式,让孩子们展开联想,并且花纹的添加要与你的想象有关联,孩子们说,又是一节“烧脑”的课,经过这个单元的训练后,相信每个孩子的创意思维都会提升很多。 蕃茄田创意儿童美术是专业的少儿美术培训连锁机构;拥有完整的教学体系,承办年度全国少儿美术行业教学、招生、运营、管理等培训。在家长和少儿美术爱好者中有良好的口碑。
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