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做好儿童美术教育的第一步:学会感受美

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摘要:   伴随着创意美术理念的鼓起,越来越多的家长开端注重培养孩子的审美能力。孩子审美能力的培养讲究循序渐进,它分为感触美、鉴赏美、体现美、发明美,这四个步骤缺一不可。儿童美术教育专家认为:在儿童美术教育中,感触美是孩子学好艺术的基础, ...

  伴随着创意美术理念的鼓起,越来越多的家长开端注重培养孩子的审美能力。孩子审美能力的培养讲究循序渐进,它分为感触美、鉴赏美、体现美、发明美,这四个步骤缺一不可。儿童美术教育专家认为:在儿童美术教育中,感触美是孩子学好艺术的基础,进步他们这方面能力就显得尤为重要。

做好儿童美术教育的第一步:学会感受美

  1、懂得感触美的人更简略获得美好


  懂得感触美的人与不懂得感触美的人比较,眼中看到的是两个国际。相传在一个大雪纷飞的日子里,谢安和子侄们对着大雪谈论诗文。谢安问道:你们说这纷纷扬扬的大雪像什么呢?侄子说,“我觉得跟在空中撒盐一样”,站在一边的侄女则说,“不如把它比作因风起舞的柳絮。”从审美的视点来看,是因为两个人审美素养的不同,造成他们眼中国际的不同。


  关于家长朋友们,你期望自己孩子眼中的国际是什么样的呢?是枯燥无味,还是充满美感?审美素养往往不仅仅决定了孩子眼中国际的姿态,也丰厚了孩子的心里主意,决定了从这个国际感触美好的能力。


  懂得感触美的人看到一件事物时分,不会局限于眼前干巴巴的事物。大脑对这件事物进行简略概括笼统,经过艺术的加工幻想,赋予它更多的感情,思绪现已上天入地,心里的国际从眼前的干巴巴的事物变得立体、变得丰厚多彩。

做好儿童美术教育的第一步:学会感受美

  2、培养孩子感触美能力切忌“标准答案”


  在实践得儿童美术教育傍边,因为一些“功利性”的存在,并没有为孩子发明一个很好的感触美的环境,单一的标准答案也称为美术教育中的“懒政”。因为有了“标准答案”,让孩子总觉得自己“画得不像”,久而久之,我们也“没有美术细胞”了。


  艺术教育应该是以感性和体会为主的,而人的体会就像是花园里的花朵一样,千差万别,各有自己的芳香。艺术教育要扫除“标准答案”式的干扰,让孩子自由自在地感触,酣畅淋漓地表达。如果孩子的感触是丰厚的,他们的著作天然不会差。从另外一个视点来看,著作往往也是孩子自身意志的体现。


  如今教育部现已将美术纳入中考,在部分省份傍边开端试点。社会各界遍及报以欢迎的情绪,也期望因此而引起更多的家长和校园的注重。但是在欢喜之余,蕃茄田儿童美术教育专家也有一种忧虑,不期望这门带给人们“美和快乐”的课程被“应试化”,失掉它被纳入中考的初衷和含义。


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