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蕃茄田艺术教育:PBL教学法影响儿童美术教育的未来

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摘要:   2009年上海精中教育推出了高端儿童美术教育品牌“蕃茄田艺术”加盟项目,截止至今,蕃茄田走过了十年,十年里蕃茄田希望以艺术教育的力量去影响更多中国儿童的未来,为此蕃茄田艺术在扶持上、力度上下功夫,并将课程不断升级迭新,就目前的 ...

  2009年上海精中教育推出了高端儿童美术教育品牌“蕃茄田艺术”加盟项目,截止至今,蕃茄田走过了十年,十年里蕃茄田希望以艺术教育的力量去影响更多中国儿童的未来,为此蕃茄田艺术在扶持上、力度上下功夫,并将课程不断升级迭新,就目前的L4课程正硬核出击,意在为更多的孩子提供优质服务,为更多的合作伙伴提供更优项目

蕃茄田美术在L4课程中融入PBL教学法,让孩子更好接受

  蕃茄田美术在L4课程中融入PBL教学法,让孩子更好接受

  什么是PBL教学法

  PBL教学法[Problem-Based Learning 即:问题驱动教学法]这种方法不像传统教学那样先学习理论知识再解决问题。问题驱动教学法是一种以学生为主体、以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法,之所以风靡全球全赖于它灵活有趣的教学方法,孩子们不仅更容易接受,而且能获得更有效的学习效果。

  蕃茄田升级后的L4课程将通过PBL跨学科项目式学习,深化创造力思维系统训练方法,培养多元跨界人才。

蕃茄田升级后的L4课程对儿童的美术教育有什么影响呢?

  蕃茄田升级后的L4课程对儿童的美术教育有什么影响呢?

  以问题作为学习的起点

  主导学生的一切学习内容都是以项目为主轴而架构的。所谓的项目,通俗点来说就是问题。老师以儿童为中心,从儿童未来可能面临的真实事件出发,提出一个问题,这是PBL的第一步。

  以儿童为中心,引导主动学习

  学习过程以学生为中心,学生要担负主动学习的责任。PBL在教学的过程中,以儿童为中心,让他们在心里上有一种被认同被关注的感觉,这种感觉会促使学生自主地去学习,去寻找答案。

  在主动学习的这个过程,学生会更容易投入到团队的合作当中,肩负起责任。同时可以培养学生的批判性思维,解决问题能力,团队合作能力,以及沟通交流能力。

蕃茄田L4课程对儿童美术教育的影响

  成果展示,自我总结

  该教育方法往往以学生对项目工作的结果展示作为收尾。学生在寻找答案的过程中,对这个知识点的印象已经非常深刻了。PBL最后一步,就是让学生理清思路,做一个总结,展示成果,并且对自己的参与过程做自我评价,同时接受团队的评价。

  在这个环节当中,学生学会了新的知识点,在肯定自我价值的同时,还能够正确地、全面地认识自己。

  美术教育应当适龄,并且需要和孩子生活相关。蕃茄田艺术在教学中利用PBL跨学科项目教学法,可以让孩子发现自己的兴趣,让真正的学习过程发生,让被动转化为主动。这样的学习方式才是真正有效的!

  因此,要运用好PBL项目式教学法,关键还在于老师的能力。

  蕃茄田旨在以艺术教育的力量去影响更多中国儿童的未来,为了保证老师的质量,蕃茄田成立了蕃茄田商学院,设定了一套从学历到教学经验到个人素质的严格筛选方案。在试用期间,商学院不仅考察老师的教学能力,对孩子的耐心程度,课堂上灵活应变能力,还要考验其对教育行业的责任心和使命感等,从根源上保证孩子接受到正规的艺术教育。

蕃茄田PBL教学法

  通过简单一篇文章向您接受:PBL教学法,未免有些缺斤短两,如果您感兴趣了解项目,想进一步了解蕃茄田艺术教育,可以在下方留言板或者联系我们页面留言,专业的项目经理会在第一时间与您取得联系,感谢您对项目的支持,祝您生活愉快。

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