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我们为什么要对孩子进行美德教育?

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摘要:

  亲爱的家长们:

  在蕃茄田的课程环节中,第一个环节就是美德环节。可能有的家长会问:“孩子上的是美术课,为什么要有美德环节呢?”

  我们中华民族自古以来就是一个重视美德的民族,有延续五千年的传统美德,美德已经渗透到我们文化的方方面面。比如2017年是鸡年,在我们的传统文化中,鸡为“六畜”之中的“德畜”,代表着五种美好的品德:“文、武、勇、仁、信。”

  “头戴冠者,文也;足搏距者,武也;敌在前敢斗者,勇也;见食相呼者,仁也;守夜不失时者,信也。”这五种美德与鸡的生物学特征契合得十分巧妙。在美德的烘托下,一种平凡的动物,仿佛就有了不平凡的生命,这就是艺术的升华作用。家长不妨给孩子讲讲这个有趣的典故,或许孩子在感兴趣的同时,也能获得一些有益的启示。

  美德也具有提升个人形象的作用,蕃茄田的教师会启发孩子们,美德是一个人最美丽的装饰品:“你们喜欢漂亮的衣服和鞋子吗?这些东西都很美好,但比这些东西更美好的,是一个人美好的品德”。

  在人生的道路上,美德可以让孩子的形象更美,可以让孩子更快地脱颖而出。

  如果你最近关注教育方面的资讯,可能听过这样一件事情。Rebecca Sabky是美国常春藤联盟达特茅斯大学的招生部官员,她在今年的招生中,发现了一封有些特殊、又令她感到惊喜的推荐信。这封信来自一位高中的清洁工。担任招生部官员15年来,Rebecca Sabky接到过包括前总统、奥运选手在内的各界名流的推荐信,阅读过大约3万份大学申请材料,但这些推荐信都没有给她留下特别深刻的印象,唯有这份清洁工的推荐信令她过目难忘。

  这位清洁工在信中说,他所推荐的这位学生非常善良,所以自己必须要支持他的大学申请。这位学生是学校里唯一知道每一位清洁工人姓名的人,他会主动把空教室的灯关掉,会在每个早晨向值夜的楼道管理员道谢,会在别的同学离开后把活动场地清理干净——即使是在没有人看见的情况下。这位学生尊重所见到的每一个人,无论他们的职位、地位和受欢迎程度如何。

  这封信中谈到的都是我们日常生活中最普通的美德,却比任何知识、技能都具有更强的打动人心的力量。这位获得清洁工推荐的学生,被达特茅斯招生委员会一致表决录取,如愿进入常春藤名校。

  蕃茄田重视孩子美好品德的塑造,因为这是育人的根本,也是孩子们将来求学、事业成功的坚实基础。

  从美学的角度而言,美德的塑造,这种看似与美术毫无关系的东西,恰恰正是美术最根本的素养。法国著名启蒙思想家狄德罗说,“真理和美德,是艺术的两个密友。”生活中不是缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛;而要有一双善于发现美的眼睛,必须先有一颗美丽的心灵;而一颗美丽的心灵,来自于美德的不断熏陶。

  蕃茄田是以艺术为载体,对孩子进行美德塑造;同时,也是以美德的塑造,来提升孩子的美学素养。蕃茄田选取了52种美德,包括勇敢、善良、自信、节制、包容、尊重、关心,等等。一年52周,每周都要训练一种美德。我们相信,这些美德会成为孩子未来人生最坚实的基础,也能让他们的艺术才能得到最好的滋养。

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