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两张孩子罚写照火了!

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摘要:

  中国孩子的创意是如何被心酸扼杀的

  最近看到网络上两张图片,感觉非常有趣,蕃茄田儿童美术中心小编解析,也恰好说明了中国的教育和外国教育的区别。

  小明由于犯错而罚写作业,当他把罚写完成的交上去之后,中国老师一看火冒三丈,不仅在上面打叉并罚小明重写100遍,后面还加上评语:“偷工减料,态度不端正,严惩!”

作业成绩单

  随后老师还把家长叫到学校。妈妈看到孩子的作业,也气疯了,不仅赞同老师的看法,回家后还让孩子罚站了1个小时。孩子的作业为何如此不能被原谅,看看你们是什么感觉?如果你家孩子某天出现这类创意,你也会愤怒吗?

  同样,差不多的一份罚写,却把外国老师逗笑了,还给了孩子三个字的评价:Funny(有趣),Creative(有创意),efficient(高效)!孩子的妈妈看到后,不仅没批评孩子,甚至还把孩子的作业发到了网络,后面还加上评语:孩子总能把事情变得有趣。

  看看,这就是差别!幼儿说,其实不能说中国老师和中国妈妈的做法错误,只能说中国的老师和父母看重的是孩子的态度和对大人的尊重,外国老师和父母看重的是孩子的灵活和创意。其实,每个孩子天生都是一个个原创件,但中国父母更多的是用统一的标准来要求孩子,把孩子变成千遍一律的复印件。外国的教育至少能让我们明白,世上没有绝对的好、也没绝对的不好,但尊重孩子的天性、发现孩子身上的闪光点,不仅能让孩子快乐成长,孩子也因为得到认可而朝着更优秀进发。

  可能有中国爸妈已经开始在吐槽了,外国人那是“鼓励偷懒”,你难道让我们养出懒惰的孩子?世界上的飞机、电话、交通工具都是人们为了节省时间、提高效率而发生的伟大创造,但这些伟大的发明家,相信他们的父母都会为他们孩子的成就而自豪。当然,中国父母要求孩子们认真无可厚非,这一点也值得让外国小朋友学习,但是,如果由于熊孩子的“创意写作业”而惩罚责骂,孩子的创意种子也许就焉了,难道不值得可惜吗?外国人批评中国孩子是“一部部学习机器”,应该值得中国的父母和教育者们的反思。

  纵使我们不能让学校的老师接受孩子们的这种写作业的方式,但作为父母,我们至少应该懂得尊重孩子。我们假设一下,这个中国妈妈如果这样做会不会更好:

  “小明,你看老师这样评价,你是怎么想的呢?给我个理由,如果你的理由能说服我,我就支持你的举动。”

  如果孩子说想把无聊变得有趣,这个绝对是值得鼓励的,没有谁希望孩子张着一张苦瓜脸酷刑般过日子,并且孩子的这个理由已经说明了他的脑袋非常发达,这些鬼点子不知哪天就会成为一个伟大的创造。

  但如果孩子支支吾吾答不出,甚至不好意思地说“就为了偷懒”或者“为了发泄对老师的怨气”,那么很抱歉,懒惰和发泄怨气都不是好习惯,给我老老实实地重写吧。否则家长的支持反成了孩子懒惰和怨恨老师的帮凶。

画纸上的鸡蛋

  孩子的创意是需要被保护的。有心理学家表示,同样给一个圆圈图颜色,却能判断孩子的思维是否被禁锢:

  如果没有经过老师或家长的“指导”,大多数孩子会涂出圆圈,因为对孩子们来说这样也是给圆圈涂色,并且按照他们自己认为的最高效率的来涂。

  但经过大人们的指导,他们对圆圈涂色的概念就固定在“只能将颜色涂在圆圈里”。然后,在大人“给圆圈涂色”的命令下,他们从此也不会想到将圆圈变得更加有趣,比如在圆圈外画上耳朵变成笑脸,比如在圆圈外画上爪子变成螃蟹,或者将圆圈加工成一只蜗牛……因为老师和大人告诉他们,涂颜色只能在圆圈里。

  那么家长该怎么办?接受孩子的原始创意,让孩子的认知自我发展,无论他们如何改绘圆圈,甚至在某天自己将颜色限制在圆圈里,都是他们自己探索的结果,而不是大人提前告诉他们如何涂画才正确。因为孩子在这个过程中探索和尝试所收获到的,比一开始按照标准涂圆的孩子所收获的更多。

  尊重孩子,呵护好孩子的奇思妙想,把成长还给孩子,这就是蕃茄田儿童美术加盟分中心想传达给各位爸妈的一句话。

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